Translate

Sabtu, 28 Mei 2016

Conditional Sentence

Nama : Salia Putri

NPM : 16212792

Kelas : 4EA12

Mata Kuliah : Bahasa Inggris Bisnis 2#

Tugas : Kalimat If Clause (Conditional Sentence)

Kalimat type I:

  1. Question : If I … (to have) a lot of money, I will … (to buy) an expensive car.

    Answer : If I have a lot of money, I will buy an expensive car.

  2. Question : If you … (to come) late again, Mr. John will be very angry.

    Answer : If you come late again, Mr. John will be very angry.

  3. Question : You will … (to finish) your job, if you do it now.

    Answer : You will finish your job, if you do it now.

  4. Question : If I … (to go) to Japan, I can … (to meet) my friends who live there.

    Answer : If I go to Japan, I can meet my friends who live there.

  5. Question : If you … (to come) to my house, I will … (to cook) special food for you.

    Answer : If you come to my house, I will cook special food for you.

  6. Question : Mother will be very kind, if you … (to follow) what her want.

    Answer : Mother will be very kind, if you follow what her want.

  7. Question : I will … (to meet) him, if I … (to come) to your party.

    Answer : I will meet him, if I come to your party.

  8. Question : My boss will … (to give) me reward, if I can … (to reach) the target.

    Answer : My boss will give me reward, if I can reach the target.

  9. Question : If I … (to work) hard, I will … (to have) a lot of money.

    Answer : If I work hard, I will have a lot of money.

  10. Kalimat type II:

  11. Question : If I … ( to be) you, I … (will not) let her go.

    Answer : If I were you, I would not let her go.

  12. Question : If it … (rain) tomorrow, I would sleep all day.

    Answer : If it rained tomorrow, I would sleep all day.

  13. Question : If Rara … (study) hard, She would pass.

    Answer : If Rara studied hard, She would pass.

  14. Question : If I ... (have) much money, I would … (bought) a sport car.

    Answer : If I had much money, I would buy a sport car.

  15. Question : If I … (to be) a millionaire, I would donate my money to charity.

    Answer : If I were a millionaire, I would donate my money to charity.

  16. Question : If I … ( to be) a bird, I … (will) fly to your home now.

    Answer : If I were a bird, I would fly to your home now.

  17. Question : If you ( to be) me, You … (will) feel crazy with this schedule.

    Answer : If you were me, You would feel crazy with this schedule.

  18. Question : Risa … (will) be sad, If she … (fail) her final examination.

    Answer : Risa would be sad, If she failed her final examination.

  19. Kalimat type III:

  20. Question : If I … (have know) that you were in hospital, I would have … (visit) you.

    Answer : If I had known that you were in hospital, I would have visited you.

  21. Question : If she had been able to … (finish) her job well, she would have been … (promote) as a director.

    Answer : If she had been able to finished her job well, she would have been promoted as a director.

  22. Question : If John had … (drive) his car carefully, we would not have got an accident.

    Answer : If John had driven his car carefully, we would not have got an accident.

  23. Question : My father would … (had) been here, If the flight had not been … (cancel).

    Answer : My father would have been here, If the flight had not been canceled.

  24. Question : If I had … (study), I would have … (pass).

    Answer : If I had studied, I would have passed.

  25. Question : If I … (have know) you were coming, I would have … (bake) a cake.

    Answer : If I had known you were coming, I would have baked a cake.

  26. Question : I would have been happy, If you had … (call) me on my birthday.

    Answer : I would have been happy, If you had called me on my birthday.

  27. Question : I would have … (buy) you a present, If I had known it was your birthday.

    Answer : I would have bought you a present, If I had known it was your birthday.

Kamis, 28 April 2016

Simple Past dan Present Perfect Tense

Nama : Salia Putri

NPM : 16212792

Kelas : 4EA12

Mata Kuliah : Bahasa Inggris Bisnis 2 #

Tugas : Simple Past & Present Perfect Tense

THE KEY TO HIGH PRODUCTIVITY IS ENERGY MANAGEMENT

One of the issues most often raised by my clients is better time management. People have tried prioritizing tasks, blocking out parts of their day of certain tasks, implementing new systems and getting better at delegation. While all of those things can make a difference, there is something else that will have an even greater impact on your productivity. The key to high productivity is energy management more so than time management.

Let me start to explain this concept by way of an example. A couple of years ago, a client was frustrated with his productivity. He had just come back from vacation and wondered to me why he couldn’t be as productive on his return as he had been on the day before he left. On the day before his vacation, he was a whirlwind of activity – plowing through the important phone calls that had to be made, responding to all the important emails on his computer, and clearing his desk of all the paperwork that needed his attention. By the end of the day, everything important had been attended to. He had one of his most productive days. But upon his return, he had fallen back into his routine – productive, but not highly productive. He wanted to know how, or if, he could be highly productive on a daily basis. The answer is yes and no.

The reason for each answer has to do with energy management. Good energy management can allow you to be highly productive on a regular basis and poor energy management can keep you at average productivity or worse. Everything we do – from making sales calls to conducting meetings and presentations to attending little league games – requires energy. Most of us fail to take into account the importance that energy plays in our lives. Without the right amount of energy, properly focused and applied, we simply can’t be as productive as we could otherwise be. Certainly, even with a poor level of energy, we can be productive – most everyone is. We’re just not highly productive. Think about your day. Do you get up feeling tired? Do you put yourself on “cruise control” with a steady flow of caffeine throughout the day? Is your mental capacity diminished by mid-afternoon? Are you too tired to be active with family or outside interests in the evening?

Energy management has even greater impact than just physically getting through the day. I don’t know about you, but when most people get tired their creativity drops, their persistence abandons them, and they get a bit edgy and less tolerant of people and challenges. A drop in energy impacts virtually every area of our lives.

What affects our energy levels? You already know the answer to that question. Nutrition, sleep, stress, physical fitness, attitude, emotions, and environment are the major influencers of our levels of energy. How do you improve these aspects of your life so you maximize your level of energy throughout the day? Easier said than done. After all, we all pretty much know that these things affect us but haven’t done much about them so far. Usually, we have a hard time making changes because our motivation is lacking. On the other hand, many of us know people who were out to shape, found out their health was in permanent jeopardy, and then found a way to get fit. It’s all a matter of self-motivation. How would your life be different if you were highly productive in your sales efforts on a consistent basis? What difference would it make if you had good levels of energy throughout the day – everyday?

How to become highly productive is too much to cover thoroughly in asimple article, but we can touch on some good ways to start improving your energy management.

Nutrition: most nutritional experts agree that eating a number of modest meals throughout the day is much better than a couple of big ones. Don’t forget to include protein with every meal.

Stress: there are no such things a stressful situations. It’s our reaction to events that causes us to feel stress. You know what works best for you to reduce your feelings of stress. Set time aside to take care of yourself throughout the week. If you don’t take time, soon enough you’ll have no choice due to health issues.

Physical fitness: do I really need to go into this?doing something is better than doing nothing at all.

Attitude: our attitude colours our vie of our past, our present and our future. Most people allow the world to determine what we hear and see, which determines how we see our own world specifically. Start to take control of what you mentally and emotionally feed yourself. Cut out the negatives (like the news on TV) and start introducing positives (like listening to personal growth tapes or CD’s).

Another critical key to affective energy management is to understand the many positive implications of stretching our abilities and then taking time to recover and rejuvenate. Regular recovery and rejuvenation are essential to becoming highly productive. I can’t stress enough the impact that regular rejuvenation can have on your energy, attitude, creativity, enthusiasm, and spirit.

Let me finish by getting back to the client example I started this article with. My client wanted to know how, or if, he could be as highly productive on a daily basis as he was on the day before his vacation, and my answer way yes and no. The yes part of the regular basis, day after day, by managing your energy and the things that influence it. On the other hand (the “no” part of the answer), it’s impossible to be highly productive without allowing your body, mind, emotions and spirit to recovery and rejuvenate regularly. Remember, when we’re tired we tend to slow down, make more mistakes and have a harder time being creative. After all, the main reason vacations exist is to allow us to recover and rejuvenate. You can accomplish more, with less effort and more creativity by backing off from time to time to recharge. Choosing how and when to recharge throughout the week is another story.

To recap what we’ve discussed in this article, the key to being highly productive in any endeavor is to manage your energy. By attending to your physicall, mental, emotional and spiritual needs you can accomplish more with greater enthusiasm, greater creative and greater enjoyment than ever before.

Simple Past dan Present Perfect Tense

Nama : Salia Putri

NPM : 16212792

Kelas : 4EA12

Mata Kuliah : Bahasa Inggris Bisnis 2 #

Tugas : Simple Past & Present Perfect Tense

THE KEY TO HIGH PRODUCTIVITY IS ENERGY MANAGEMENT

Rabu, 20 April 2016

Soal Subject-Verb Agreement & Error Analysis

Nama : Salia Putri

NPM : 16212792

Kelas : 4EA12

Mata Kuliah : Bahasa Inggris Bisnis 2#

Tugas :Subject-Verb Agreement dan Error Analysis

SOAL SUBJECT-VERB AGREEMENT

  1. My glasses … on the bed.
    1. Were
    2. Was
  2. Measles … a dangerous disease for pregnant women.
    1. Is
    2. Are
  3. Physics … been my favourite subject since I was 15 years old.
    1. Has
    2. Have
  4. My brother and sister … in Lasusua, Southeast Sulawesi.
    1. Lives
    2. Live
  5. Each book and magazine … listed in the card catalog.
    1. Are
    2. Is
  6. Some of the books … good
    1. Is
    2. Are
  7. My friend … in Makassar.
    1. Live
    2. Lives
  8. There … thirty-three students in my class.
    1. Is
    2. Are
  9. There … many ways to say “thank you”.
    1. Are
    2. Is
  10. My shears … sharp enough.
    1. Aren’t
    2. Isn’t

SOAL ERROR ANALYSIS

  1. (-)Error : A plumber fix your plumbs and kitchen sinks while a janitor cleans schools, offices stores and other business places.

    (-)Correct: A plumber fixes your plumbs and kitchen sinks while a janitor cleans schools, offices stores and other business places.

  2. (-)Error : There are two big Japanese motorcycles in the parking area. Mine is the one who has a sticker on a tank. It’s easy to identify.

    (-)Correct : There are two big Japanese motorcycles in the parking area. Mine is the one which has a sticker on a tank. It’s easy to identify.

  3. (-)Error : A doctor should wears a full handed white and coloured apron to treat the patient.

    (-)Correct : A doctor should wear a full handed white and coloured apron to treat the patient.

  4. (-)Error : Opposite with the Gambir Station, you will find the old “Monas Square” and the statue of R.A Kartini.

    (-)Correct : Opposite to the Gambir Station, you will find the old “Monas Square” and the statue of R.A Kartini.

  5. (-)Error : The Sony camrecorder demo was fun and impressive, but it is not as better as Microsoft’s.

    (-)Correct : The Sony camrecorder demo was fun and impressive, but it is not as good as Microsoftt’s.

  6. (-)Error : Recently, the work had been being done by John M. Rayyan.

    (-)Correct : Recently, the work has been being done by John M. Rayyan.

  7. (-)Error : By the end of this week, my father arrives from united states.

    (-)Correct : By the end of this week, my father will arrive from united states.

  8. (-)Error Nur : Which sports do you play? Abdi : I prefer playing badminton than others.

    (-)Correct Nur : Which sports do you play? Abdi : I prefer playing badminton to others.

  9. (-)Error Waiter : Would you like to have cold drink, sir? Customer : No, I don’t think so. I’d rather to have a hot one. A cup coffee would be fine

    (-)Correct Waiter : Would you like to have cold drink, sir? Customer : No, I don’t think so. I’d rather have a hot one. A cup coffee would be fine.

  10. (-)Error Fadil : Look at my new ring. Isn’t it cool? Putri : Yeah, I absolutely agrees with you. It perfectly matches with your finger.

    (-)Correct Fadil : Look at my new ring. Isn’t it cool? Putri : Yeah, I absolutely agree with you. It perfectly matches with your finger.

  11. (-)Error : Even though my aunt lost the beauty contest, she is still the prettier of all the other contestants.

    (-)Correct : Even though my aunt lost the beauty contest, she is still the prettiest of all the other contestants.

  12. (-)Error : My handbag is a black rectangular leather bag with a long tubular strap of the same material. The bag is about 18” x 12” in size with three compartments. The compartment which a zip is in the centre one.

    (-)Correct : My handbag is a rectangular black leather bag with a long tubular strap of the same material. The bag is about 18” x 12” in size with three compartments. The compartment which a zip is in the centre one.

  13. (-)Error : The little girl spoke so quiet that I could hardly hear her.

    (-)Correct : The little girl spoke so quietly that I could hardly hear her.

  14. (-)Error : Each driver should check the oil level in their car every three months.

    (-)Correct : Each driver should check the oil level in his or her car every three months.

  15. (-)Error : Her and I have been good friends now for many years.

    (-)Correct : She and I have been good friends now for many years.

Sabtu, 27 Juni 2015

Penjelasan Macam-macam Kutipan Beserta Contohnya

Sebelum menjelaskan macam-macam kutipan, disini terdapat pengertian dari kutipan. Kutipan adalah salinan kalimat,paragraph,atau pendapat dari seorang pengarang atau ucapan orang terkenal karena keahliannya,baik yang terdapat dalam buku,jurnal,baik yang melalui media cetak maupun elektronik.menurut kamus besar bahasa Indonesia,mengutip adalah mengambil perkataan atau kalimat dari buku atau yang lainnya.mengutip itu berbeda dengan plagiat.plagiat adalah mengambul karangan karangan atau pendapat orang lain dan menjadikannya seolah-olah karangan atau pendapat sendiri.

Jenis-jenis Kutipan

Pada umumnya kutipan dapat dibedakan mmenjadi 2 macam, yaitu:

  1. Kutipan langsung (Direct Quotation)
  2. Kutipan Langsung (Direct Quotation) adalah kutipan yang dilakukan persis seperti sumber aslinya, kata-kata yang digunakan sama seperti bahan aslinya.

    Kutipan langsung biasanya digunakan untuk hal-hal sebagai berikut:

    • untuk mengutip rumus atau model matematika
    • untuk mengutip peraturan-peraturanhukum, surat keputudsan, surat perintah.
    • untuk mengutip peribahasa, puisi, karyadrama, dan kata-kata mutiara.
    • untuk mengutip beberapa definisi yang dinyatakan dalam kata-kata yang sudah pasti.
    • untuk mengutip beberapa pernyataan ilmiah yang jika dinyatakan dalam bentuk lain dikhawatirkan akan kehilangan maknanya.

    Kutipan langsung dibagi menjadi 2,yaitu:

    1. kutipan langsung pendek (short direct quotation)
    2. Adalah kutipan langsung yang panjangnya tidak melebihi tiga baris ketikan. Kutipan yang demikian dimasukkan dalam teks dengan memberikan tanda petik dyantara bahan yang dikutip. Kalau kutipan itu perlu dihilangkan beberapa kata atau bagian dari kalimat, maka pada awal kalimat diberi titik tiga buah.

    3. kutipan langsung panjang (Long Direct Quotation)
    4. Adalah kutipan langsung yang panjangnya lebih dari tiga baris ketikkan. Kutipan tersebut diberi tempat sendiri, dalam alinea baru yang berdiri sendiri, diketik dengan satu spasi, dan lebar jorokkan kedalam dan kalimat pertama adalah tujuh ketukan huruf dari garis tepi yang baru, sedangkan baris kedua dan seterusnya dimulai sesudah dua ketukan huruf dari garis tepi kiri, serta tidak ditulis antara tanda petik.

  3. Kutipan tidak langsung (Indirect Quotation atau paraphrase)
  4. Kutipan tidak langsung adalah kutipan yang tidak persis sama seperti bahan aslinya. Kutipan ini merupakan suatu ketikan pokok-pokok pikiran atau ringkasan kesimpulan menurut jalan pikiran dan bahasa pengutip sendiri. Kutipan ini tidak dituliskkan diantara tanda petik, melainkan langsung dimasukkan dalam kalimat atau alinea.

    Kutipan tidak langsung dibedekkan mennjadi dua, yaitu:

    1. Kutipan tidak langsung pendek (short indirect quotation)
    2. adalah kutipan tidak langsung yang terdiri darisatu alinea atau kurang.

    3. Kutipan tidak langsung panjang (long indirect quotation)
    4. adalah kutipan tidak langsung yang terdiri lebih dari satu alinea.

Contoh-contoh Kutipan:

Kutipan Langsung

  1. Kesimpulan dari penelitian tersebut adalah “terdapat kecenderungan semakin banyak ’campur tangan’ pimpinan perusahaan samakin rendah tingkat partisipasi karyawan di daerah perkotaan” (Soebroto, 1990:23).
  2. “Ada informasi pesan singkat yang menyesatkan. Kami akan selediki terus karena sumbernya sudah ada,” kata Kepala Bidang (KABID) HUMAS Polda Metro Jaya, Komisaris Besar Boy Rafli Amar, di Jakarta, sabtu (6/3).
  3. “Gerak manipulatif adalah keterampilan yang memerlukan koordinasi antara mata , tangan, atau bagian tubuh lain . . . yang termasuk gerak manipuatif antara lain adalah menangkap bola, menendang bola, dan menggambar” (Asim, 1995:315)
  4. Argumentasi adalah suatu bentuk retorika yang berusaha untuk mempengaruhi sikap dan pendapat orang lain, agar mereka itu percaya dan akhirnya bertindak sesuai dengan apa yang diinginkan oleh penulis atau pembicara (Keraf, 1983: 3).
  5. “Java memisahkan komponen untuk menampilkan keluaran dengan komponen untuk melakukan format keluaran. Keuntungan pemisahan antara lain format keluaran benar-benar sangat kaya melebihi yang dapat diperoleh di C++” (Bambang Hariyanto, Esensi-esensi Bahasa Pemrograman Java, 2007, Hal. 78)

Kutipan Tidak Langsung

  1. Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) memastikan tidak ada intervensi dalam pengusutan kasus Bank Century yang diduga terindikasi pelanggaran tindak pidana korupsi (Republika, Ahad 7 Maret 2010 halaman 1 ).
  2. Dalam karangannya, lembaga tersebut kembali memperjelas bahwa panggalian tersebut hanya beberapa puluh meter dari masjid Al-Aqsha, dan semakin hari penggaliannya akan semakin di tingkatkan hingga mencapai kedalaman 10 meter, sampai ke area masjid Al-Aqsha (Eramuslim.com,16/3/2010).
  3. Penulisan dengan identasi merupakan konvensi penulisan yang bagus untuk diikuti. Identasi berarti memberi iden setiap menemui blok baru pada blok-blok yang berbeda. Identasi adalah gaya penulisan program bukan bagian bahasa secara teknis, sehingga digunakan untuk memperjelas pembacaan program oleh pemrogram, bukan oleh kompilator. Kompilator menghasilkan keluaran yang sama meski tanpa identasi. (Bambang Hariyanto, Esensi-esensi Bahasa Pemrograman Java, 2007, Hal. 174)
  4. Polymorphism, yang berarti mempunyai banyak bentuk, merupakan konsep pokok di dalam perancangan berorientasi objek. Dua objek atau lebih dikatakan polymorphic jika mempunyai antarmuka-antarmuka yang identik namun mempunyai perilaku-perilaku berbeda. (Bambang Hariyanto, Esensi-esensi Bahasa Pemrograman Java, 2007, Hal. 357)
  5. Argumentasi pada dasarnya tulisan yang bertujuan mempengaruhi keyakinan pembaca agar yakin akan pendapat penulis bahkan mau melakukan apa yang dikatakan penulis (Keraf, 1983:3).

Rabu, 24 Juni 2015

Langkah-langkah dan Urutan Karya Ilmiah

BAHASA INDONESIA 2

“Makalah Tentang Langkah-langkah dan Urutan Karya Ilmiah”

Salia Putri

16212792

3EA12

FAKULTAS EKONOMI

JURUSAN MANAJEMEN

UNIVERSITAS GUNADARMA

2015

BAB I

PENDAHULUAN

  1. LATAR BELAKANG
  2. Karya ilmiah adalah suatu karya dalam bidang ilmu pengetahuan (science) dan teknologi yang berbentuk ilmiah. Suatu karya dapat dikatakan ilmiah apabila proses perwujudannya lewat metode ilmiah. Jonnes (1960) memberikan ketentuan ilmiah, antara lain dengan sifat fakta yang disajikan dan metode penulisannya.

    Bila fakta yang disajikan berupa fakta umum yang obyektif dan dapat dibuktikan benar tidaknya serta ditulis secara ilmiah, yaitu menurut prosedur penulisan ilmiah, maka karya tulis tersebut dapat dikategorikan karya ilmiah, sedangkan bilamana fakta yang disajikan berupa fakta pribadi yang subyektif dan tidak dapat dibuktikan secara benar tidaknya serta tidak ditulis secara imiah,karya tulis tersebut termasuk karya tulis non ilmiah.

  3. RUMUSAN MASALAH
  4. Dari latar belakang diatas, dapat disimpulkan rumusan permasalahan yaitu:

    1. Bagaimana langkah-langkah karya ilmiah?
    2. Bagaimana urutan dalam pembuatan karya ilmiah?
  5. TUJUAN PENULISAN
  6. Berdasarkan rumusan masalah, maka adapun tujuan penulisan, yaitu:

    1. Untuk memahami langkah-langkah dalam membuat karya ilmiah.
    2. Untuk mengetahui urutan-urutan yang benar dalam karya ilmiah.
  7. MANFAAT PENULISAN
  8. Adapun manfaat dari penulisan makalah ini yaitu:

    1. Dapat dijadikan sebagai sumber informasi terkait pemahaman mengenai langkah-langkah dan urutan karya ilmiah;
    2. Dapat dijadikan sebagai proses pembelajaran di dalam penulisan makalah.

BAB II

PEMBAHASAN

  1. PENGERTIAN KARYA ILMIAH
  2. Pengertian karya ilmiah menurut Eko Susilo, M. 1995:11, suatu karangan atau tulisan yang diperoleh sesuai dengan sifat keilmuannya dan didasari oleh hasil pengamatan, peninjauan, penelitian dalam bidang tertentu, disusun menurut metode tertentu dengan sistematika penulisan yang bersantun bahasa dan isinya dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya / keilmiahannya.

  3. LANGKAH-LANGKAH MENYUSUN KARYA ILMIAH
  4. Berikut langkah-langkah dalam penyusunan karya ilmiah:

    1. Memilih Topik dan Tema
    2. Pengertian topic dan tema sering dikacaukan. Wahab (1994:4) menyebutkan bahwa yang dimaksud topic adalah bidang medan atau lapangan masalah yang akan digarap dalam karya tulis atau penelitian. Sementara itu, tema diartika sebagai pernyataan sentral atau pernyataan inti tentang topic yang akan ditulis. Topic yang memang masih terlalu luas harus dibatasi menjadi sebuah tema.

      Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan topic adalah hal berikut.

      1. Isu-isu yang masih hangat.
      2. Peristiwa-peristiwa nasinal atau internasional.
      3. Sesuatu (benda, karya, orang, dan lain-lain) yang dikaitkan dengan permasalahan poltiik, pendidikan, agama, dan lain-lain.
      4. Pengalaman-pengalaman pribadi yang berbobot. Dalam pertimbangan ini bila akan menulis karya ilmiah bidang pendidikan maka yang menjadi pertimbangan adalah topic tentang pendidikan.

      Cara yang mudah untuk mencari topic adalah dengan membaca secara cepat berbagai sumber informasi, khususnya tentang pendidikan. Hal ini bertujuan antara lain:

      1. Menetapkan topic yang akan dikembangkan.
      2. Mencari kemungkinan terdapatnya sumber sebanyak mungkin, dan
      3. Mencari verifikasi yang memungkinkan dilaksanakannya kegiatan penulisan atau penelitian.

      Selanjutnya penulis perlu membatasi topic. Karena itu, penulis hendaknya:

      1. Memilih salah satu aspek khusus dari topic yang menjadi pilihannya.
      2. Membatasi waktu dan ruang dari aspek yang telah dipilihnya, dan
      3. Memilih peristiwa khusus dari pembatasan tersebut.

      Selain itu, Wahab (1994:1-2) menyebutkan 3 hal yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan topic.

      • Pertama, penulis dapat memilih topic yang telah menjadi minatnya.
      • Kedua, penulis dapat memilih topic yang diperkirakan dapat mengembangkan minatnya.
      • Ketiga, topic tersebut mengundang rasa ingin tahu penulis.

      Selain ketiga hal itu, latar belakang pengetahuan penulis terhadap topic yang dipilihnya juga sangat berperan. Dalam pemilihan suatu topic, penulis harus memperhatikan 3 kriteria berikut ini:

      1. Penulis harus mampu menangani topic yang menjadi pilihannya.
      2. Penulis mempunya keinginan yang cukup besar utnuk mengerjakan.
      3. Penulis mempunyai sarana, prasarana, dan waktu yang cukup unutk mengembangkan topic pilihannya.

      Setiap topic atau masalah yang dibahas dalam penelitian harus layak. Dalam hal ini, kelayakan suatu masalah penelitian berkaitan dengan banyak faktor. Faktor itu antara lain sebagai berikut.

      1. Kemanfaatan hasil, sejauh mana penelitian terhadap masalah tersebut akan memberikan sumbangan kepada khasanah teori ilmu pengetahuan atau kepada pemecahan masalah-masalah praktis.
      2. Kriteria pengetahuan yang dipermasalahkan, yaitu mempunyai khasanah keilmuan yang dapat dipakai untuk pengajuan hipotesis dan mempunyai kemungkinan mendapatkan sejumlah fakta empiris yang diperlukan guna pengujian hipotesis.
      3. Persyaratan dari segi peneliti, sejauh mana kemampuan peneliti untuk melakukan penelitian. Hal ini setidaknya menyangkut 5 faktor, yaitu: biaya, waktu, alat dan bahan, bekal kemampuan teoritis peneliti, dan penguasaan peneliti terhadap metode penelitian yang akan digunakan.
    3. Mengumpulkan Bahan
    4. setelah memilih topic dan menentukan tema penulisan, penulis mulai mengumpulkan bahan. Bahan bisa didaptkan dari berbagai media cetak maupun elektronika. Bahan-bahan tersebut dikumpulkan terutama yang relevan dengan topic dan tema yang akan ditulis. Pemilihan bahan yang relevan ini bisa dengan cara membaca atau mempelajaro bahan secara sepintas serta menilai kualitas isi bahan. Bahan yang sudah terkumpul tersebut bisa dimanfaatkan untuk memperkaya pengetahuan penulis dan sebagai landasan teoritis dari karya tulis tersebut.

    5. Merencanakan Kerangka Penulisan
    6. Setelah memilih topic dan menentukan tema penulisan, serta mengumpulkan bahan yang relevan, penulis mulai merencanakan susunan kerangka penulisan. Wahab (1994:29) menyebutkan 3 alasan penulis perlu menyusun kerangka penulisan. 3 alasan tersebut adalah:

      1. Penyusunan kerangka dapat membantu penulis mengorganisasikan ide-idenya.
      2. Penyusunan kerangka mempercepat proses penulisan, dan
      3. Penyusunan kerangka dapat meningkatkan kualitas bahasa.
    7. Penulisan Karya Ilmiah
    8. Setelah kerangka penulisan karya imiah tersusun, langkah selanjutnya yang dilakukan penulis adalah mengembangkan kerangka penulisan karya ilmiah tersebut menjadi paragraf-paragraf pengembangan. Pengembangan sebuah paragraf harus memperhatikan hal-hal berikut ini.

      1. Pilihan kata dalam setiap kalimat dalam paragraf.
      2. Kalimat-kalimat dalam paragraf harus saling mendukung (tidak ada kalimat sumbang, yakni yang tidak mendukung ide pokok dalam paragraf).
      3. Setiap paragraf mengandung satu ide pokok yang dikembangkan dengan beberapa ide penjelas.
      4. Bahasa yang digunakan mengikuti kaidah yang berlaku.
      5. Ejaan dan tanda baca harus diperhatikan.
      6. Ada keterpaduan antara paragraf berikutnya.
    9. Penyuntingan, Revisi dan Draf Final
    10. Setelah kerangka dikembangkan menjadi beberapa paragraf dengan memperhatikan beberapa hal dalam pengembangannya, kegiatan berikutnya adalah penyuntingan. Penyuntingan ini dapat dilakukan oleh penulis itu sendiri, dapat juga dengan bantuan orang lain. Proses penyuntingan ini meliputi beberapa unsur, yaitu:

      1. Teknis penulisan (sistematika, ejaan, dan tanda baca).
      2. Kalimat.
      3. Paragraf.
      4. Bahasa, dan
      5. Isi.

      Setelah melalui proses penyuntingan ini, penulis mulai merevisi karya tulisnya. Pada akhirnya, draf final karya tulis ilmiah tersebut dapat disusun dan dipublikasikan.

  5. URUTAN PENYUSUNAN KARYA ILMIAH
  6. Penyusunan karya ilmiah mempunyai urutan yaitu:

    1. Cover Judul Karya Tulis;
    2. Kata Pengantar;
    3. BAB I (Pendahuluan);
    4. BAB II (Tinjauan Pustaka atau Landasan Teori);
    5. BAB III (Pembahasan);
    6. BAB IV (Penutup);
    7. Daftar Pustaka;
    8. Biodata Penulis.

    Isi dari BAB I atau Pendahuluan adalah:

    1. Latar Belakang;
    2. Perumusan Masalah;
    3. Tujuan Penulisan;
    4. Manfaat Penulisan: Masyarakat, Pemerintah, dan Akademis.

    Isi dari BAB II atau Tinjauan Pustaka adalah teori-teori atau penulisan yang berkaitan dan berguna sebagai penunjang penulisan karya ilmiah yang terkait dengan judul dari penelitian yang dibuat.

    Isi BAB III atau Pembahasan adalah jawaban atas perumusan masalah yang ditinjau berdasarkan tinjauan pustaka dan latar belakang belakang penelitian.

    Isi BAB IV atau Penutup adalah:

    1. Kesimpulan
    2. Saran

    Isi Biodata Penulis:

    1. Nama Penulis
    2. Alamat Penulis
    3. Nomor Telepon
    4. Foto Penulis.

BAB III

PENUTUP

Disemua uraian penutup yang dimuat dalam makalah ini, terdapat beberapa hal yang harus dicermati. Pertama, sebuah karya ilmiah sebagaimana dalam makalah ini adalah suatu pemikiran yang utuh. Karya tersebut merupakan sebuah gagasan lengkap, yang mungkin sangat rumit atau sederhana saja. Dalam menulis karya ilmiah, seorang penulis diharapkan mampu untuk mengkomunikasikan temuan atau gagasan ilmiahnya secara lengkap agar mudah dipahami. Kedua, menulis karya ilmiah berbeda dengan karya imajinatif. Persiapan yang seksama dan pemikiran yang matang dan runtut perlu diperhatikan. Ketiga, dalam menyampaikan pemikirannya, penulis tidak mungkin mengabaikan perkembangan yang terjadi di sekitarnya, khususnya yang terjadi dalam bidang keilmuannya sendiri. Keempat, sarana utama dalam menyusun dan menyampaikan pemikiran adalah bahasa. Bahasa sebuah system komunikasi memiliki aturan-aturan sendiri sekalipun system itu terus berkembang. Terakhir, adalah masalah tanggung jawab, sekalipun kata ini tidak banyak bermunculan dalam buku ini, tulisan-tulisan yang ada mengajak pembaca untuk menyadari bahwa seorang penulis mempunyai berbagai tanggung jawab. Dalam menulis kerangka tulisan ilmiah yang perlu diperhatikan adalah bagian-bagian dalam tulisan ilmiah, terutama dalam jurnal imliah antara lain, judul tulisan, nama dan alamat penulis, abstrak, kata pengantar, permasalahan penelitian, bahan dan cara penelitian, hasil pembahasan, kesimpulan, ucapan terima kasih, dan daftar pustaka.

Kamis, 23 April 2015

Potensi Sumber Daya Manusia (SDM) dan Permasalahannya di Kalimantan Barat

A.Kondisi Sumber Daya Manusia di Kalimantan Barat.
Kondisi Sumber Daya Manusia di Kalimantan Barat haruslah kita lihat dari banyak aspek, yaitu aspek pendidikan pengetahuan dan keterampilan sikap mental atau perilaku dan aspek agama. Kondisi SDM dari berbagai aspek inilah yang tercantum dalam pesan-pesan GBHN akan saya jadikan acuan saya untuk memaparkan kondisi SDM yang ada di Kalimantan Barat. Pesan-pesan yang tertulis dalam GBHN tersebut adalah:
1.Manusia sebagai insan harus dibangun kehidupannya, sesuai dengan hakikat pembangunan. Untuk itu kualitas dan kemampunnya harus ditingkatkan untuk mengangkat harkat dan martabatnya.
2.Pembangunan yang dilakasanakan harus mewujudkan keadilan dan pemerataan.
3.Sasaran pembinaan adalah menciptakan kualitas manusia dan masyarakat yang maju dan mandiri, apabila manusianya berkualitas tinggi maka ekonomi masyarakat kuat. Oleh karenanya, titik berat pembangunan memang seharusnya diletakan dibidang ekonomi, tetapi harus seiring dengan perhatian pada peningkatan kualitas SDM-nya sebagai pelaku ekonomi.
4.Tumbuhnya sifat mandiri dalam diri manusia dan masyarakat tersebut dilakukan melalui pemberdayaan peningkatan peran serta, efisiensi dan produktivitas rakyat.
Berdasarkan pesan tersbut diatas, apabila kita melihat indeks pembangunan manusia di Kalimantan Barat sangat jauh tertingal oleh provinsi-provinsi yang ada di Indonesia.Mengacu pada indicator indeks pembangunan manusia, pembinaan kualitas SDM juga sangat terkait erat dengan pembinaan kesehatan dan kesejahteraan sosial, pembinaan pendidikan dan pembinaan ekonomi.
Berbicara mengenai situasi pembinaan dan kecenderungannya di Kalimantan Barat, secara keseluruhan ditemukan gambaran berdasarkan Data yang dikeluarkan Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2000, sebagai berikut:
  • Pertumbuhan penduduk di Kalimantan Barat sudah mulai menurun dalam dua decade terakhir. Pertumbuhan penduduk yang rendah ini terkait erat dengan semakin tingginya usia perkawinan, jumlah anak yang berkurang dalam keluarga dan turunnya tingkat melahirkan. Penurunan tingakat kesuburan di antara perempuan usia 20-29 tahun mengidikasikan suksenya program keluarga berencana dan meningkatnya jumlah wanita masuk ke dalam angkatan kerja.
  • Disektor pendidikan tingkat partisipasi sekolah dasar meningkat tajam selama 20 tahun terakhir. Perkembangan dunia pendidikan di Kalimanatan Barat tampaknya cukup mengembirakan dan ini merupakan dukungan yang positif untuk pelaksanaan program wajib belajar pendidikan dasar Sembilan tahun sekaligus peningkatan mutu SDM. Indikator keberhasilan tersebut dapat kita ukur melalui perkembangan prasarana SD dan SMP yang ternyata terus bertambah. Pertambahan sekolah tersebut adalah sebagai konsekuensi dari pertambahan murid yang setiap tahunnya cukup besar. Sehubungan dengan itu, jumlah guru juga harus ditambah. Tetapi untuk jenjang pendidikan menengah atas jumlah sekolah mengalami penurunan. Dari sini jelas angka anak putus sekolah juga masih sangat tinggi.
  • Untuk bidang Kesehatan, masih adanya ketimpangan hasil pembangunan antar daerah dan golongan, derajat kesehatan masyarakat yang masih tertinggal dibadingkan dengan provinsi-provinsi lain, dan kurangnya kemandirian dalam pembinaan kesehatan. 
Kondisi tersebut diatas harus menjadi dasar penerapan kebijakan pemerintah daerah, termasuk pertimbangan keuangan dan alokasi anggaran umum maupun anggaran khusus, agar implementasi otonomi daerah di bidang kependudukan kesehatan dan pendidikan di Kalimantan Barat berjalan sesuai yang diharapkan.

B.Permasalahan yang dihadapi dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pokok permasalahannya adalah kepemimpinan pemerintah daerah dan masyarakat memerlukan pembinaan SDM yang berkualitas sebagai pelaksana pembagunan agar mampu dan tangguh untuk mewujudkan tujuan nasional memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dalam pri kehidupan kebangsaan yang bebas, merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur. Permasalahan yang dab ihadapi dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia di Kalimantan Barat terkait dengan dua elemen penting dalam Negara kesatuan Republik Indonesia ini, yaitu Pemerintah dan Masyarakat.
1.Pemerintah
Permasalahan yang diahadapi pemerintah dalam meningkatkan Sumber Daya Manusia di Kalimantan Barat sangat kompleks yang salah satunya ialah adanya ketidaksesuaian program pemerintah pusat, pemerintah daerah, Anggota Dewan Perwakilan Rakyat dan Pegawai Negeri.Kegagalan pemerintah sering terjadi karena memaksakan pemecahan masalah yang seragam kepada masyarakat yang realitanya terdiri dari kelompok-kelompok yang beragam.Pemerintah juga mengalami kendala dalam beberapa hal sebagai berikut :
a.  Demokrasi yang Perematur.
Kondisi multipartai belum mampu membawa suara asprasi rakyatkarena perwakilan partai politik di MPR/DPR lebih mementingkan kepentingan sempit golongan dari pada kepentingan peningkatan SDM masyarakat di Kalimantan Barat. Masyarakat sendiri belum siap untuk memasuki proses demokrasi dalam kondisi keterbelakangan yaitu kemiskinan dan pendidikan rendah. Kualitas SDM yang menjadi wakil rakyat maupun pemimpin daerah masih memprihatinkankarena dipilih dari anggota partai yang kemampuannya tidak memenuhi fungsi sebagai pemimpin dan penyelenggara pembagunan.
b.  Tekanan Ekonomi Makro
Ketidakmampuan pemerintah untuk melepaskan ketergantungan kepada IMF diperparah dengan tidak jelasnya agenda restruktur ekonomi. Akibatnya nilai tukar rupiah terhadap USD telah menebus nilai psikologis Rp. 10.000,- per USD dan semakin merterpurukan daya beli masyarakat.
c. Tetap Suburnya Praktek KKN.
Banyaknya praktek KKN didalam pemerintahan, bahkan disinyalir bergeser dari istana ke legiselatif dan daerah akan menyulitkan pengembalian kepercayaan Negara sahabat di ASEAN dan calon-calon investor yang ingin menanamkan modalnya di daerah kita.
d. Belum Tegaknya Supermasi Hukum
Hal ini jelas dari maraknya keberanian masyarakat melakukan tindakan yang melawan hukum. Di lainpihak banyak pelanggaran hukum tidak ditindak bahkan terkesan dilindungi jika melibatkan anggota masyarakat yang memiliki kekuasaan atau memiliki kekayaan.
2.Masyarakat
Masyarakat pada dasarnya bersifat majemuk, di mana kekuasaan dan pembagunan tidak terdistribusi secra merata dan akses keberbagaian sumber daya tidak sama. Komunikasi dan kerjasama diantara masyarakat yang majemuk dan aparat perencana pembagunan SDM tidak ada. Masyarakat di lapisan bawah tidak tahu apa yang diperlukannya atau bagaimana memperbaiki nasibnya. Ketergantungan masyarakat kepada bantuan pemerintah untuk mengembangkan diri juga menjadi salah satu permasalahan dalam mengembangkan SDM di Kalimantan Barat.Ketergantungan ini membunuh daya kereatifitas masyarakat yang majemuk dan berakibat pada SDM pada suatu masyarakat.
Sistem sosial dalam masyarakat juga masih tradisonal, yang mempunyai arti pergaulan hidup manusia dalam masyarakat masih tertutup terhadap imformasi dari luar yang akan mengarakan masyarakat tersebut untuk menikatkan SDM-nya.Salah satu penghalang dalam meningkatkan SDM dalam masyarakat, yang dimana lemahnya pemahaman masyarakat terhadap biokrasi kepemerintahan dan kecendrungan oraganisasi-organisasi dalam masyarakat tidak dapat berbuat banyak dalam menikatkan SDM dalam masyarakat itu sendiri. 

C. Usaha yang sudah dilakukan untuk meningkatkan SDM di Kal-Bar.
  a.Pemerintah.
     Upaya yang dilakukan pemerintah untuk menikatkan   SDM di Kal-Bar antara lain:
     1.Kebijakan Otonomi Daerah.
 Kebijakan ini memberi peluang pelaksanaan pembinaan Kualitas SDM baik pengendalian kuantitas, peningkatan kualitas manapun mobilitas penduduk.Pemerintah daerah mebutuhkan SDM yang berkualitas untuk mengelola sumber kekayaan alam dan potensi daerah lainnya untuk kesejahteraan masyarakat.Otonomi daerah juga memberi peluang semakin dekatnya pelayanan kebutuhan SDM setempat yang mungkin sangat spesifik local.
   2.Kesepakatan global, regional dan nasional.
Menghadapi persaingan global, pemerintah daerah harus menyaipkan SDM yang berdaya saing tinggi.Pemerintah telah mempunyai komitmen dalam kesepakatan global tentang SDM generasi mendatang. Adanya dana hibah dari luar negeri merupakan hasil kesepakatan untuk menikatkan SDM masyarakat.
   3.Amandemen perubahan UUD 1945
Ditambahkanya pasal tambahan tentang Hak Asasi Manusia memberikan peluang kepada pemeritah pusat dan daerah untuk membangkitkan kesadaran setiap warga Negara untuk senantiasa mengembangkan diri untuk pemenuhan kebutuhan dasar dan penigkatan SDM.
   4.Visi Pemerintah Daerah
Visi yang dimiliki pemerintah daerah Kalimantan Barat, yaitu: “Terwujudnya masyarakat Kalimantan Barat yang beriman, sehat, cerdas, berbudaya, dan sejahtra”. Paradigma baru pembagunan masyarakat yang berwawasan pembinaan tercantum dalam visi tersebut yang mempunyai artinya dalam jangka panjang semua kegiatan pembangunan memperhatikan berbagai aspek kehidupan masyarakat untuk mencapai masyarakat yang sejahtera dan mempunyai SDM berkualitas.
b.Masyarakat.Upaya yang dilakukan masyarakat untuk menigkatkan SDM-nya, antaralain:
1.Kesadaran Masyarakat terhadap Ideologi Bangsa yaitu Pancasila. Dimana masyarakat terlibat dalam mengamalkan elemen-elemen yang ada dalam pancasila, yaitu masyrakat yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, cinta tanah air, cerdas dan terampil, berdisiplin tinggi, produktif, kreatif, inovatif, tangguh dan berorientasi kepada peningkatan SDM.
2.Adanya kesetiakawanan dalam Masyarakat. Kesetiakawanan dalam masyarakat merupakan upaya yang diciptakan masyarakat untuk menigkatkan SDM. Masyarakat berinteraksi sosial dengan masyarakat lainnya dalam kehidupan keluarga, pemukiman, pekerjaan, dan kehidupan formal dalam organisasi pemerintah, organisasi sosial kemasyarakatan merupakan wujud kesetiakawanan dalam masyarakat untuk meningkatkan SDM.
3.Keikutsertaan dalam Pemberdayaan Masyarakat.
Masyarakat berperanserta dalam pembangunan masyarakat baik yang berupa fisik maupun berupa pembangunan dalam peningkatan SDM.
4.Melestarikan Adat Budaya dalam Masyarakat.
Dalam komunitas adat Budaya merupakan factor perekat persatuan dan kesatuan bangsa yang cukup dominan.Kebudayaan masyarakat yang sedemikian khas sebagi perpaduan dari keberagaman budaya daerah adalah kekayaan bagsa yang tak ternilai.Melestarikan Adat Budaya dalam masyarakat merupakan upaya pembagunan SDM, yang dimana nilai-nilai yang terkandung didalam Adat Budaya tersebut salah satu penunjang pembangunan SDM suatu masyarakat.
D.Upaya yang harus dilakukan dalam Meningkatkan SDM menurut Saya.
Untuk meningkatkan SDM di Kalimantan Barat, selain beberapa factor yang telah pemerintah dan masyarakat lakukan seperti yang sudah uraikan diatas, ialah melalui pendekatan etika dan moral yang melibatkan peran agama dalam masyarakat.Dan juga kita harus bisa mengkontekstualisasikan pembinaan SDM melalui pendekatan budaya setempat atau budaya local yang ada di wilayah Kalimantan Barat.Berbicara mengenai pendekatan kontektualisasi budaya berarti kita harus berusaha memahami budaya yang menunjang dalam pengembangan SDM masyarakat tersebut.Selain itu juga Pembinaan kulitas SDM yang sehat, mandiri, cinta tanah air, berkesadaran hukum dan lingkungan, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki etos kerja yang tinggi dan berdisiplin haruslah dilakukan sejak dini supaya Kalimatan Barat mempunyai Indeks Pembangunan Manusia yang mampu bersaing dengan daerah lainnya.